Em Rio Branco, 700 crianças carentes recebem kit escolar de projeto solidário para início do ano letivo

As entregas começaram na quinta-feira (29), seguem nesta sexta (30), e devem terminar no sábado (1º). As crianças têm entre 5 a 12 anos do ensino infantil e fundamental e foram cadastradas pelo projeto antecipadamente.

Os kits são compostos por: caderno espiral ou brochura, borracha, lápis, apontador, cola, tesoura, agenda, lápis de cor, copo plástico (para os menores), mochila com estojo e uma máscara.

O material foi comprado por meio de um recurso doado pelo cantor Wesley Safadão, em 2020. O cantor fez um bazar de roupas dele e da família e o dinheiro arrecadado foi doado para projetos solidários do Brasil.

Os projetos foram selecionados pela Plataforma Transforma Brasil, que escolheu um projeto de cada região do Brasil. Na Norte, a Associação Olhar Solidário foi a selecionada.

“Cada criança recebe um kit completo. Já fizemos os cadastros de todas, as comunidades estão listadas e isso foi conseguido com o projeto W Solidário, que é do cantor Wesley Safadão. O dinheiro arrecado no bazar foi dividido entre projetos do Brasil”, explicou o servidor público Francisco Progênio do Nascimento.

Ainda segundo Nascimento, a coordenação do projeto recebeu mais de R$ 22 mil do cantor. O recurso foi depositado ano passado, mas, devido à suspensão das aulas, o dinheiro foi usado agora em 2021.

“As aulas estavam suspensas e ficamos impedidos de comprar o material. Tudo indica que as aulas voltam agora em maio. Seguramos o dinheiro para comprar no momento certo o material”, frisou.

As crianças beneficiadas com o material são das seguintes comunidades:

1. Panorama;
2. Sapolândia (Hélio Melo);
3. Favelinha (Sesi);
4. Vila Maria;
5. Taquari;
6. Ilson Ribeiro;
7. Caladinho;
8. Invasão do Tucumã;
9. Ramal Bom Jesus;
10. Favelinha no bairro Mocinha Magalhães;
11. Bairro da Paz – Travessa da Felicidade;
12. Bairro da Paz – Travessa Padre Cícero;
13. Papoco.

O servidor disse que as equipes visitaram a maioria das crianças para comprovar que elas são mesmo de famílias carentes e estão inseridas na rede pública de ensino.

“A gente já trabalha há seis anos em comunidades carentes, então, estamos atendendo o público que já tínhamos e acrescentamos outros, como, por exemplo, a Vila Maria, que não ia receber. Devido à alagação, fizemos um trabalho lá e ficamos conhecendo a situação dos moradores”, concluiu.